语现按研究问题组织比较组
明确要比较的材料来源、时间、群体或类型。登记样本量和文本长度，检查各组材料是否具有可比性。
用特征词观察表达差异
特征词与差异词用于发现某组中相对突出的词项。阅读排名时，结合频次、统计口径、材料规模与实际语境解释。
用相似度与重复检测定位材料
相似度用于衡量文本表示之间的接近程度；重复和近重复检测用于定位相同或高度接近的内容。分数与阈值需要结合具体方法和原文判断。
对重要差异核对原文
将候选词项、文档或片段放回原文，确认差异涉及的对象和条件。保存分组、方法、参数及导出范围，作为研究说明的一部分。
开始使用语现
添加材料，配置分析方案，确认费用后开始分析。
开始分析